Sabtu pagi, 23 Mei 2026, suasana Kombel (Komunitas Belajar) Telaga Ilmu PAUD Islam Bintang Juara terasa berbeda. Jika biasanya guru berdiskusi tentang strategi pembelajaran, kali ini para miss belajar sesuatu yang sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari di PAUD, tetapi sering kali luput mendapat perhatian mendalam, yaitu thoharoh atau bersuci dalam Islam.
Mengangkat tema “Menanamkan Karakter Bersih dan Mandiri melalui Pembelajaran Thoharoh di PAUD”, kegiatan ini menghadirkan Pak Arif selaku Guru PAI SD Islam Bintang Juara sebagai narasumber yang membimbing para miss memahami konsep kebersihan dalam Islam sekaligus praktik penerapannya di lingkungan sekolah.
Mengapa tema ini penting?
Karena dalam keseharian mendampingi anak usia dini, guru tidak hanya mengajar dan bermain bersama anak. Guru juga berhadapan dengan berbagai situasi yang berkaitan dengan kebersihan diri anak, mulai dari tumpahan makanan, muntah, hingga area yang terkena pipis bayi, toddler, maupun anak usia dini.
Sebagai sekolah Islam, menjaga kebersihan tidak hanya berkaitan dengan kesehatan, tetapi juga dengan kesucian yang menjadi bagian penting dalam ibadah.
Daftar Isi
- 1 Kebersihan adalah Bagian dari Iman
- 2 Mengenal Jenis-Jenis Najis
- 3 Praktik Langsung Membersihkan Area yang Terkena Najis
- 4 Menyiapkan Lingkungan Belajar yang Lebih Aman dan Nyaman
- 5 Menanamkan Karakter Bersih pada Anak Sejak Dini
- 6 Karakter Mandiri Berawal dari Kebiasaan Sederhana
- 7 Bersih, Nyaman, dan Sesuai Nilai Islam
Kebersihan adalah Bagian dari Iman
Kegiatan diawali dengan diskusi mengenai makna thoharoh dalam kehidupan seorang muslim.
Pak Arif mengingatkan bahwa kebersihan dalam Islam memiliki makna yang lebih luas dibanding sekadar terlihat bersih secara kasat mata. Ada aspek kesucian yang perlu diperhatikan agar lingkungan yang digunakan untuk belajar, bermain, dan beribadah benar-benar bersih sesuai tuntunan syariat.
Para miss diajak memahami bahwa pembiasaan karakter bersih pada anak tidak cukup hanya dengan meminta mereka mencuci tangan atau membuang sampah pada tempatnya.
Guru perlu menjadi teladan dan memahami terlebih dahulu bagaimana konsep kebersihan yang benar menurut ajaran Islam.
Mengenal Jenis-Jenis Najis
Materi berikutnya membahas tentang jenis-jenis najis yang mungkin ditemui dalam kehidupan sehari-hari, terutama di lingkungan PAUD.
Pak Arif menjelaskan berbagai kategori najis beserta karakteristiknya secara sederhana dan aplikatif sehingga mudah dipahami oleh para guru.
Diskusi berlangsung hangat karena banyak pertanyaan muncul dari pengalaman nyata di kelas.
- Bagaimana jika ada bayi yang pipis di lantai?
- Bagaimana jika toddler mengompol saat bermain?
- Apa yang harus dilakukan ketika area tertentu terkena najis?
Pertanyaan-pertanyaan seperti ini menjadi sangat relevan karena hampir setiap hari ditemukan dalam lingkungan pendidikan anak usia dini.
Melalui sesi ini, para miss memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang langkah-langkah yang tepat dalam menangani berbagai kondisi tersebut.
Praktik Langsung Membersihkan Area yang Terkena Najis
Bagian yang paling menarik adalah sesi praktik.
Pak Arif mengajak para miss untuk langsung mempraktikkan cara membersihkan area yang terkena pipis bayi, toddler, maupun anak usia dini sesuai kaidah thoharoh.
Para guru tidak hanya mendengarkan teori, tetapi juga mempelajari langkah demi langkah yang perlu dilakukan.
Mulai dari proses identifikasi area yang terkena najis, teknik pembersihan yang tepat, hingga memastikan area tersebut kembali bersih dan suci sebelum digunakan kembali oleh anak-anak.
Melalui praktik langsung ini, para miss menjadi lebih memahami bahwa kebersihan dalam Islam memiliki prosedur yang jelas dan dapat diterapkan secara nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Menyiapkan Lingkungan Belajar yang Lebih Aman dan Nyaman
Anak usia dini menghabiskan sebagian besar waktunya untuk bergerak, bermain, duduk di lantai, serta berinteraksi dengan berbagai benda di sekitarnya.
Karena itu, lingkungan belajar yang bersih dan nyaman menjadi kebutuhan utama.
Melalui kegiatan Kombel Telaga Ilmu ini, para miss mendapatkan penguatan bahwa menjaga kebersihan kelas bukan hanya tanggung jawab petugas kebersihan atau guru piket semata.
Setiap guru memiliki peran penting dalam memastikan lingkungan belajar tetap sehat, aman, dan sesuai dengan nilai-nilai Islam.
Dengan pemahaman yang lebih baik tentang thoharoh, diharapkan para miss dapat semakin teliti dan profesional dalam menjaga kebersihan area kelas maupun lingkungan sekolah secara keseluruhan.
Menanamkan Karakter Bersih pada Anak Sejak Dini
Menariknya, manfaat pembelajaran ini tidak hanya dirasakan oleh guru.
Pengetahuan yang diperoleh para miss nantinya akan diteruskan kepada kakak shalih-shalihah melalui berbagai kegiatan pembiasaan sehari-hari.
Anak-anak akan belajar bahwa menjaga kebersihan bukan sekadar aturan sekolah, melainkan bagian dari akhlak seorang muslim.
Mereka belajar:
- mencuci tangan setelah beraktivitas,
- menjaga kebersihan tubuh,
- menggunakan toilet dengan benar,
- membersihkan diri setelah buang air,
- serta menjaga kebersihan lingkungan sekitar.
Pembiasaan yang dilakukan secara konsisten sejak usia dini akan menjadi fondasi kuat bagi pembentukan karakter anak di masa depan.
Karakter Mandiri Berawal dari Kebiasaan Sederhana
Selain karakter bersih, pembelajaran thoharoh juga berkaitan erat dengan kemandirian.
Anak yang terbiasa menjaga kebersihan diri akan lebih mandiri dalam menjalani aktivitas sehari-hari.
Mereka belajar bertanggung jawab terhadap tubuh dan lingkungan sekitarnya.
Inilah salah satu tujuan besar pendidikan anak usia dini: membantu anak tumbuh menjadi pribadi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berkarakter.
Karakter tersebut dibangun melalui kebiasaan-kebiasaan kecil yang dilakukan setiap hari secara berulang dan konsisten.
Bersih, Nyaman, dan Sesuai Nilai Islam
Kegiatan Kombel Telaga Ilmu dengan tema “Menanamkan Karakter Bersih dan Mandiri melalui Pembelajaran Thoharoh di PAUD” menjadi salah satu bentuk komitmen PAUD Islam Bintang Juara untuk terus meningkatkan kualitas layanan pendidikan.
Guru yang terus belajar akan lebih siap mendampingi anak-anak dalam setiap proses tumbuh kembangnya.
Karena lingkungan belajar yang baik tidak hanya ditentukan oleh fasilitas yang lengkap, tetapi juga oleh orang-orang yang memiliki ilmu, kepedulian, dan kesungguhan dalam memberikan layanan terbaik bagi anak.
Semoga melalui kegiatan ini, para miss semakin optimal dalam menciptakan lingkungan belajar yang bersih, nyaman, sehat, dan bebas dari najis, sehingga kakak shalih-shalihah dapat belajar, bermain, dan bertumbuh dengan penuh keberkahan.***
