Miss Bercerita: Miss Novi, Menemani Anak KB Belajar Mandiri melalui Bermain

Mendampingi anak usia dini bukan sekadar membantu mereka menyelesaikan kegiatan, tetapi juga memberi ruang untuk mencoba dan belajar mandiri. Melalui Miss Bercerita kali ini, Miss Herfiah Novitasari, atau yang akrab dipanggil Miss Novi, Guru Pendamping Kelompok Bermain sekaligus PJ Cooking Class PAUD Islam Bintang Juara, berbagi cerita tentang memahami kebutuhan anak, mendampingi proses tumbuh mereka, hingga menemukan banyak pelajaran dari keseharian bersama anak-anak.

A. Mengenal Sosok Miss Novi

Ketertarikan pada dunia anak menjadi awal perjalanan Miss Novi di PAUD Islam Bintang Juara. Sejak bergabung pada April 2021, ada banyak pengalaman yang membantunya memahami bahwa setiap anak memiliki keunikan dan proses tumbuhnya sendiri.

1. Apa yang pertama kali membuat Miss tertarik untuk terjun ke dunia pendidikan anak usia dini? Kapan bergabung dengan PAUD Islam Bintang Juara?

Yang membuat saya tertarik adalah karena saya menyukai anak-anak. Saya ingin belajar memahami perkembangan anak-anak dan apa yang sebenarnya anak-anak butuhkan. Miss Novi bergabung di PAUD Islam Bintang Juara sejak bulan April 2021.

2. Apa yang membuat Miss merasa cocok dan senang mendampingi anak-anak di usia Kelompok Bermain?

Karena anak-anak usia kelompok bermain ini  lucu dan menggemaskan. Miss Novi juga belajar banyak dari tingkah laku adik-adik KB.

3. Setelah mendampingi anak-anak KB, apa hal tentang anak yang paling mengubah cara pandang Miss?

Tingkah laku anak-anak itu unik. Miss Novi belajar untuk tidak boleh berekspektasi lebih terhadap anak, dan membiarkan anak-anak tumbuh dan berkembang sesuai dengan fitrohnya.

B. Apa Sebenarnya Peran Guru Pendamping?

Di balik kegiatan belajar di Kelompok Bermain, ada peran guru pendamping yang membantu anak menjalani aktivitas sehari-hari. Mulai dari menjaga fokus, mendukung kemandirian, hingga menemani anak saat membutuhkan bantuan, semuanya membutuhkan kepekaan, kesabaran, dan kerja sama dengan wali kelas.

4. Bagi Ayah Bunda yang mungkin belum familiar, sebenarnya apa saja yang dilakukan seorang Guru Pendamping KB dalam keseharian di kelas?

Dibandingkan guru kelas, mungkin tanggung jawab kami tidak lebih besar. Meski begitu, tanpa guru pendamping, guru kelas tidak bisa optimal dalam menyampaikan materi belajar kepada kakak shalih-shalihah.

Adapun peran guru pendamping, khususnya di Kelompok Bermain, adalah sebagai berikut:

• mendampingi anak agar tetap fokus mendengarkan informasi dari guru sentra
• mendampingi anak agar bergerak lancar dalam berkegiatan
• mendampingi ketika anak toilet training dan ganti baju
• mendampingi anak bermain dan meminimalisir terjadi konflik

5. Dalam situasi seperti apa biasanya anak membutuhkan pendampingan lebih dari Guru Pendamping?

Situasi yang paling terlihat jelas, biasanya saat anak tantrum karena harus berpisah dengan orang tua. Tidak selalu hanya terjadi pada hari pertama masuk sekolah. Bahkan untuk beberapa anak, ada yang bisa berlangsung hingga beberapa pekan hingga bulan. Terutama untuk anak-anak yang membutuhkan proses adaptasi lebih lama.

6. Bagaimana Miss menentukan kapan anak perlu dibantu dan kapan harus diberi kesempatan untuk mencoba sendiri?

Biasanya ketika anak-anak berganti baju. Karena kegiatan ganti baju adalah kegiatan yang cukup membutuhkan semangat dan dukungan.
Ketika ganti baju, kata pertama yang diucapkan sebagian besar anak adalah “Miss.. nggak bisa.” atau “Miss… bantuin.”

Biasanya Miss Novi tidak langsung memberikan bantuan, tetapi menguatkan anak untuk mencoba terlebih dahulu dengan kalimat pijakan, seperti: “Coba dilihat, bagaimana ya caranya…” atau “Apa yang harus dilakukan agar bajunya bisa masuk yaa…” atau “Coba dulu yuk, kita cari cara yaa…”

7. Bagaimana pembagian peran dan kerja sama antara Guru Pendamping dengan Wali Kelas dalam mendampingi anak-anak?

Secara sederhana, wali kelas menjadi guru utama untuk memimpin kegiatan dan guru pendamping membantu menyiapkan media yang dibutuhkan dan membantu fokus anak.

8. Seberapa penting komunikasi antara Guru Pendamping dan Wali Kelas dalam memahami perkembangan dan kebutuhan setiap anak?

Sangat penting karena terkadang anak menampilkan sisi yang berbeda, dan supaya sinkron kami membutuhkan komunikasi aktif.

9. Apa yang biasanya Miss perhatikan dari keseharian anak untuk mengetahui apakah mereka sedang membutuhkan perhatian atau pendampingan tertentu?

Gestur tubuh anak biasanya akan memperlihatkan apakah anak tersebut sedang nyaman atau tidak. Biasanya Miss Novi akan mendekati dan bertanya kepada anak-anak yang terlihat kurang nyaman, untuk mengecek lebih lanjut apakah ia membutuhkan pendampingan khusus.

C. Memahami Dunia Anak KB

Bagi anak usia 3–4 tahun, bermain adalah bagian penting dari proses belajar. Melalui kegiatan sehari-hari, anak mengembangkan kemampuan berpikir, mengelola emosi, berinteraksi, dan melakukan berbagai hal secara mandiri. Miss Novi berbagi tentang proses kecil yang ternyata menyimpan banyak pembelajaran.

10. Menurut Miss, apa saja kemampuan penting yang sedang dibangun anak ketika berada di usia Kelompok Bermain?

Di akhir usia emas ini, kemampuan yang penting untuk dibangun adalah kemampuan sosial emosi, kemampuan kemandirian, kemampuan kognitif dan kemampuan motorik.

11. Ketika anak terlihat hanya bermain, sebenarnya kemampuan apa saja yang sedang mereka pelajari?

Bermain buat anak tidak sekadar bersenang-senang semata. Melalui kegiatan main, anak melatih kemampuan sosial emosi dan kemampuan kognitif mereka. Secara tidak langsung, anak mengamati apa yang ada di lingkungan bermain dan belajar banyak hal dari sana.

12. Bagaimana guru mendampingi anak ketika mereka menangis, marah, takut, atau belum mampu menyampaikan perasaannya?

Sebagai guru pendamping, Miss Novi biasanya akan memberikan pijakan kepada anak untuk tenang terlebih dahulu. Apabila membutuhkan waktu agak lama, Miss Novi akan memeluknya. Setelah tenang, baru Miss Novi ajak untuk bercerita, atau me-recalling kejadian yang membuat mereka menangis, marah, takut ataupun bersedih.

Namun kunci dari semuanya adalah ketenangan dari guru pendamping. Apabila Miss Novi merasa sedang kurang tenang untuk mendampingi anak yang sedang butuh perhatian khusus, Miss Novi akan meminta bantuan kepada guru pendamping lain. Semakin tenang seorang guru, semakin anak tersebut mudah ditenangkan.

13. Apa perubahan kecil pada anak yang mungkin terlihat sederhana, tetapi sebenarnya menjadi pencapaian besar bagi mereka?

Perubahan yang paling terlihat pada Kelompok Bermain terletak pada progress  kemandirian. Banyak kakak yang awal masuk belum bisa memakai sepatu sendiri, makan sendiri, melepas dan memakai baju sendiri, setelah bertumbuh di PAUD Islam Bintang Juara beberapa bulan biasanya sudah bisa melakukan semua aktivitas tersebut secara mandiri. Tak sedikit pula yang berhasil lepas dari diapers lo, Ayah Bunda.

D. Cerita di Balik Cooking Class

Kecintaan Miss Novi pada kegiatan memasak membawanya menjalani peran lain sebagai penanggung jawab Cooking Class. Namun, kegiatan ini bukan hanya tentang membuat makanan. Anak-anak juga berkesempatan mengenal bahan makanan, tekstur, cita rasa, serta melatih koordinasi dan keterampilan motorik halus.

14. Selain menjadi Guru Pendamping KB, Miss juga dipercaya menjadi Penanggungjawab Cooking Class. Bagaimana awalnya ketika mendapat amanah tersebut?

Karena pada dasarnya Miss Novi memang suka memasak, maka mendapat amanah ini terasa ringan dan menyenangkan. Seperti mendapat ‘area bermain’ baru.

15. Saat memilih atau mengulik resep untuk Cooking Class, apa saja yang Miss pertimbangkan supaya resepnya cocok untuk anak-anak?

Yang paling terpenting agar bisa dikonsumsi oleh anak-anak, maka Miss Novi sangat mempertimbangkan dalam memilih bahan makanan dan cara pengolahan makanan.

16. Menurut Miss, selain membuat makanan, apa yang sebenarnya anak pelajari ketika mengikuti Cooking Class?

Ada banyak hal yang bisa dipelajari anak dalam kegiatan Cooking Class. Selain mengenalkan bahan makanan dan belajar mengolah makanan, kakak shalih-shalihah juga diajak untuk mengenal beragam cita rasa dan tekstur bahan makanan.

Selain itu, memotong, mengoles dan kegiatan memasak lainnya juga melatih motorik halus kakak shalih-shalihah. Fokus dan koordinasi gerak tangan-mata juga ikut dilatih dalam proses ini.

17. Pernahkah Miss mencoba atau memodifikasi sebuah resep karena merasa belum pas untuk anak-anak? Ceritakan pengalamannya.

Ketika akan ada kegiatan cooking class, Miss Novi selalu mencari rekomendasi beberapa resep, biasanya melihat dari beragam saluran memasak yang ada di  YouTube.

Waktu itu kami akan membuat Gado-gado. Dari beberapa resep yang Miss Novi lihat ada salah satu bahan yang menurut Miss Novi kurang baik untuk anak, yaitu santan. Akhirnya santan itu diganti dengan kentang. Ternyata rasanya jauh lebih lezat, dan tentu saja lebih sehat untuk anak-anak.

E. Sekolah & Ayah Bunda Tumbuh Bersama

Proses belajar anak tidak berhenti ketika mereka pulang dari sekolah. Pembiasaan sederhana di rumah, seperti makan atau memakai sepatu sendiri, dapat membantu anak semakin mandiri. Miss Novi mengajak Ayah Bunda untuk memberi waktu, kepercayaan, dan kesempatan kepada anak untuk mencoba.

18. Menurut Miss, pembiasaan apa dari sekolah yang paling penting untuk dilanjutkan Ayah Bunda di rumah?

Untuk anak dengan rentang usia 3-4 tahun, hal terpenting yang bisa dilanjutkan Ayah Bunda di rumah adalah pembiasaan kemandirian. Tak perlu hal yang besar, cukup kegiatan-kegiatan sederhana yang dibutuhkan anak setiap hari, seperti;

• Melepas dan Memakai baju sendiri.
• Makan sendiri.
• Melepas dan memakai kaos kaki serta  sepatu sendiri.

19. Apa yang ingin Miss sampaikan kepada Ayah Bunda yang mungkin terlalu cepat membantu anak, padahal sebenarnya anak sedang belajar mandiri?

Ayah Bunda mari kita belajar untuk bersabar, memberi ruang kepada anak kita, dan memberi kesempatan kepada anak kita untuk belajar mandiri. Yang anak-anak butuhkan hanyalah orang tua yang mau memberikan kepercayaan kepada anak, dan yakin bahwa mereka mampu, dan bisa melakukannya sendiri.

Mungkin hasilnya tidak langsung terlihat. Namun yakinlah ayah bunda, kelak anak-anak akan merasa bahagia karena telah diberi kesempatan untuk mencoba, merasakan gagal, dan mencoba lagi hingga akhirnya berhasil.

20. Selama menjadi Guru Pendamping KB dan PJ Cooking Class, apa pelajaran terbesar yang justru Miss dapatkan dari anak-anak?

Anak-anak yang masih fitrah ini mengajarkan banyak hal untuk Miss Novi, terutama

• Belajar untuk memaafkan
• Belajar tersenyum dan bahagia dengan tulus
• Belajar untuk bercerita
• Belajar mengolah emosi

Anak-anak adalah guru kecil bagi Miss Novi. Rasa-rasanya anak-anak lebih banyak memberi dibandingkan menerima. Bahkan karena anak-anak pula, Miss Novi jadi belajar mengolah makanan yang aman dikonsumsi oleh anak. Terima kasih anak-anak, Miss Novi sayang kalian semua.

Bagi Miss Novi, mendampingi anak adalah proses belajar bersama. Setiap langkah kecil menuju kemandirian mengajarkan pentingnya kesabaran, kepercayaan, dan kesempatan untuk mencoba. Sebab, anak tidak selalu membutuhkan orang dewasa yang segera menyelesaikan kesulitannya, tetapi sosok yang bersedia menemani mereka belajar sampai mampu melakukannya sendiri.*** (CM-MRT)